作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在历史教学中常会遇到学生写错别字,如把“威胁”写“危胁”或“危协”,把“统治”写成“统制”,把“袁世凯”写成“袁土墩”,把“片面”写成“偏面”,把“资政新篇”写成“资政新编”,把“黄宗羲”、“王羲之”写成“黄宗曦”、“王曦之”,把“辛亥革命”写成“新亥革命”,把“洪仁歼”写成“洪仁轩”,把“镇压”写成“振压”,把“导致”写成“导制”或“导至”,把“遵义”写成“尊义”、“尊议”,把耦犁、曲辕犁、伊犁的“犁”写成“梨”,等等。
推荐文章
如何引导学生不写错别字
书写
小学生
错别字
如何消灭错别字
小学中年级
错别字
教学
策略
错别字现象的成因分析
错别字
原因
字音
字形
字义
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 历史课中的错别字
来源期刊 历史学习 学科 教育
关键词 错别字 历史课 辛亥革命 历史教学 资政新篇 袁世凯 黄宗羲 王羲之
年,卷(期) 2007,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 17-18
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 沈为慧 6 5 1.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2007(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
错别字
历史课
辛亥革命
历史教学
资政新篇
袁世凯
黄宗羲
王羲之
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
历史学习
月刊
1005-3816
12-1011/G4
16开
天津市和平区西康路35号康岳大厦16层
1986
chi
出版文献量(篇)
2513
总下载数(次)
6
总被引数(次)
594
论文1v1指导