多媒体教学在影像学教学中出现的不足及改进措施

• 作者: 路欣
• 来源期刊: 中外医疗
• 学科: 教育
• 关键词: 多媒体 教学 影像学
• 年，卷（期）: 2007,（21）
• 所属期刊栏目: 管理与教育
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G42
• 字数: 1916字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-0742.2007.21.036

摘要

随着计算机技术的飞速发展和教育技术的进步,以借助文本、图形、动画、动静态视频、声音等媒体优势的多媒体教学,已经深入到医学教学的各个领域,越来越受到广大师生的欢迎.它为促进教学改革及提高教学质量等带来了勃勃生机.尤其是在影像学科的教学中,由于教学内容集成多门学科,内涵大,最突出的特点就是图像多,而对图像的显示恰恰是多媒体教学的优势所在.同时,部分医影像学所显像属功能性成像技术,若没有多媒体教学,老师讲解很费力,学生听课也觉得枯燥无味、抽象难以理解.因此多媒体教学影像学科的教学中显示出了其独到的重要作用,得到了广泛的肯定.然而,计算机辅助教学(CAI)作为一种新型的教学手段给教学带来积极作用的同时,在逐年的教学实践中也逐渐暴露出一些负面的影响.只有正确发挥多媒体教学在影像学教学中的积极作用,把多媒体教学和传统教学有机结合,在教学中相互补充、取长补短,共同发挥出综合作用,才能最大限度的提高课堂教学效率,保证教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	路欣	徐州医学院影象系	29	190	9.0	12.0