论课程实施中的七大关系

• 作者: 潘洪建 王洲林
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 课程实施 课程改革 关系
• 年，卷（期）: 2007,（2）
• 所属期刊栏目: 课程论
• 页码范围: 46-50
• 页数: 5页
• 分类号: G42
• 语种: 中文

摘要

课程实施是指将课程方案、计划付诸实践的过程,这一过程涉及知识技能、过程方法与情感态度价值观、分科与综合、接受与探究、独立与合作、自主与他主、一元与多元、忠实与创生等诸多关系,正确认识和处理这些关系是提高课程实施质量、确保课程改革成功的关键所在.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘洪建	扬州大学教育科学学院	138	802	16.0	23.0
2	王洲林	绵阳师范学院教育系	13	128	7.0	11.0