新课改中的几个误区

• 作者: 岳庆奎 张红
• 来源期刊: 教育情报参考
• 学科: 教育
• 关键词: 新课改 误区 课堂教学 教学内容 多媒体 新课程 精心设计 教学服务
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 页码范围: 39
• 页数: 1页
• 分类号: G47

摘要

新课程的课堂要用到多媒体，这是毋庸置疑的，但不一定每时每刻都用多媒体。用多媒体的目的是把教学内容直观化、形象化、具体化，并且充分调动学生的积极性，最大限度地挖掘课堂潜能。因此，在新课程的课堂教学中，对于多媒体的使用应该精心设计和安排，不能为了用而用。可有的教师通常只是简单地把书本上的例题通过幻灯片或其他形式演示出来，或者把书本上的图片通过屏幕展示出来，表面上看是用了多媒体，也节省了板书的时间，但是作用不大，对于书本上的例题，学生完全可以到书本上去阅读。多媒体的应用应当与课程有机地整合到一起，要让多媒体为教学服务，为提高教学质量服务，真正发挥其应有的作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张红		1	0	0.0	0.0
2	岳庆奎		2	0	0.0	0.0