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摘要:
本文着重讨论建筑教育领域设计分析与设计教学的关系.笔者回顾了设计分析作为学习设计的策略方法的发展历程,并对设计分析的诸要点作了简要阐述.
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文献信息
篇名 分析作为一种学习设计的方法
来源期刊 建筑师 学科 工学
关键词 设计分析 设计学习 策略方法
年,卷(期) 2007,(1) 所属期刊栏目 设计分析与表达
研究方向 页码范围 5-7
页数 3页 分类号 TU2
字数 4768字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 韩冬青 东南大学建筑学院 78 732 16.0 24.0
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研究主题发展历程
节点文献
设计分析
设计学习
策略方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
建筑师
双月刊
1001-6740
11-5142/TU
大16开
北京市三里河路9号中国建筑工业出版社
2003
chi
出版文献量(篇)
1683
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8
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8543
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