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课堂教学提问策略新探
课堂教学提问策略新探
作者:
林宜照
原文服务方:
基础教育研究
提问策略
创新思维
摘要:
课堂提问的质量直接影响着教学的效果,影响着学生思维的训练,教师要讲究提问的策略.课堂提问包括发问、待答、导答、理答,要鼓励学生质疑,培养具有创新思维的人才.
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小学语文
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版权信息
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期刊文献
内容分析
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相关文献总数
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文献信息
篇名
课堂教学提问策略新探
来源期刊
基础教育研究
学科
关键词
提问策略
创新思维
年,卷(期)
2007,(11)
所属期刊栏目
教研园地
研究方向
页码范围
19-21
页数
3页
分类号
G63
字数
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1002-3275.2007.11.008
五维指标
传播情况
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节点文献
提问策略
创新思维
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
主办单位:
广西教育学会
出版周期:
半月刊
ISSN:
1002-3275
CN:
45-1094/G4
开本:
16开
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
1988-01-01
语种:
chi
出版文献量(篇)
12441
总下载数(次)
0
总被引数(次)
23404
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