基于网络的主体参与阅读教学模式探索

• 作者: 潘献明 王雪
• 来源期刊: 浙江教育技术
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学模式 传统语文教学 阅读过程 教学效果 学习行为 学习过程 多媒体计算机 现代教育技术 在大
• 年，卷（期）: 2007,（5）
• 页码范围: 14-16
• 页数: 3页
• 分类号: G623.31

摘要

【正】一、引言阅读作为一种学习行为,其实质性阶段是在心理"暗箱"中完成的,阅读结果体现为阅读者的心理变化。阅读又是一种非常个性化的学习过程,由于阅读兴趣、阅读能力和阅读习惯的不同,阅读过程自然打上了阅读者的个人烙印。然而,传统语文教学受教学方法和教学条件的限制,教

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘献明		1	0	0.0	0.0
2	王雪		1	0	0.0	0.0