香港荃湾中学—位语文教师的观课报告

• 作者: 冯翠珍
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教师 香港 中学 阅读技巧 学习迁移 理解能力 对症下药 学生
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 页码范围: 91
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

一般而言．我们以为按字、词、句、段、篇逐步解说课文，然后综合各段再分析文章的主题，学生便已掌握阅读技巧的窍门，甚至懂得学习迁移。但是事与愿违．学生只能理解老师曾教授的课文．对于不曾教授的篇章，他们总是不懂分析。这就是说，学生只是掌握指定篇章的知识而已，他们的理解能力尚未得以提升。相信这是一般香港学生的通病。我们虽知道学生的毛病，但怎样对症下药呢，始终想不出好办法。今天观过曹老师的课后，我才恍然大悟，问题的核心不在学生，而是我们的教学法。