当前教师教学研究的澄清与反思

• 作者: 徐继存 李德林
• 来源期刊: 教育情报参考
• 学科: 教育
• 关键词: 教学研究 澄清 教师 行为
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

目的决定行为。教学研究的目的如何？教学研究的行为如何？明晰这一问题，有利于我们当前的教学研究，树立“教学研究首先是一种态度”的观念。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐继存	山东师范大学教育科学学院	138	844	15.0	24.0
2	李德林	山东师范大学教育科学学院	15	73	6.0	8.0