教学札记——探寻隐藏着的规律

• 作者: 陆邵明
• 来源期刊: 建筑学报
• 学科: 教育
• 关键词: 设计 细部 策略 自主创新 积极生活
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 所属期刊栏目: 建筑教育
• 页码范围: 26-30
• 页数: 5页
• 分类号: G64
• 字数: 7417字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0529-1399.2007.01.008

摘要

从语义建构及其体验的角度来探讨:在建筑设计(或景观设计)中,如何建构生动有效的细部.主要通过类比及案例来具体阐述:细部建构的生成途径、整体策略、风格策略,图与底的重新定义、节点构造的创新、材料肌理的重构等相关策略,从而来引导一种自主创新的设计途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆邵明	上海大学美术学院	13	312	7.0	13.0