关注教学细节 成就精彩课堂

• 作者: 陈玉红
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教学细节 课堂 教学行为 教学活动 行为反应 特定情境 中学生 大智慧
• 年，卷（期）: 2007,（3）
• 页码范围: 35-37
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

教学活动由一个个细节构成。教学细节是外显的，是可以从外部进行观察的教学行为或教学行为的组合。教学细节是看得见、听得到、摸得着的具体东西，它可能是教师的一句话、一个动作、一种表情，可能是师生之间互动的行为组合，也可能是在特定情境中学生对教学的一种重要的行为反应。细节虽小，却能透射出教育的大理念、大智慧，所以，教师只有关注教学细节，才能成就课堂中的那份精彩。

作者信息

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1	陈玉红		1	0	0.0	0.0