CAP实验室认可管理思想在检验教学中的应用探讨

• 作者: 武永康 王兰兰 白杨娟 陈捷
• 来源期刊: 成都医学院学报
• 学科: 地球科学
• 关键词: CAP 管理 检验教学
• 年，卷（期）: 2007,（3）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 245-246
• 页数: 2页
• 分类号: N42
• 字数: 1200字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2257.2007.03.024

摘要

检验教学属普通高等教育,高校学生教学秩序常常较差,探索一种高等教育教学管理模式迫在眉睫,而美国病理家协会 (CAP) 的管理核心思想是:"写你该做的,做你所写的,记你已做的,分析已记的,从而达到持续性质量改进的目的 ".受到CAP管理思想的启发,分析记录教学前、教学中及教学后整个教学过程,建立起一套完整的符合检验教学特点的教学记录方法,有效地保证了课堂秩序,调动了学生参与积极性,保存了课堂教学记录,提高了教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王兰兰	四川大学华西医院实验医学科	91	746	14.0	22.0
2	陈捷	四川大学华西医院实验医学科	46	284	10.0	15.0
3	武永康	四川大学华西医院实验医学科	61	145	7.0	10.0
4	白杨娟	四川大学华西医院实验医学科	17	120	6.0	10.0