让数学课堂涌动生命活力

• 作者: 周荣华
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 生命活力 问卷调查 学习氛围 学习材料 生命个体 教学方式 学习方式
• 年，卷（期）: 2007,（3）
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

透视现在的小学数学课堂，有这样一种比较普遍的现象：课堂上只有数字、符号、公式，而没有激情，没有高潮，缺乏生机和活力。一节课上下来，老师往往是口干舌燥，学生却收获甚微。我把这样的课堂称为低效课堂。针对低效课堂现象，我在学生中做过一次问卷调查，发现造成这种现象的主要原因有：缺少民主、宽松、安全的学习氛围，学习材料缺乏趣味性，教师忽略了学生生命个体的存在，学习方式与教学方式单调划一。如何改变低效课堂现象，让我们的数学课堂涌动生命的活力呢？

作者信息

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1	周荣华		4	0	0.0	0.0