论交互性教学的内涵及特征

• 作者: 李长萍
• 来源期刊: 教育理论与实践：学科版
• 学科: 教育
• 关键词: 交互 交互性教学 内涵
• 年，卷（期）: 2007,（2）
• 页码范围: 45-47
• 页数: 3页
• 分类号: G420

摘要

交互性教学是教学信息在教与学之间的双向、多向流动,即在教学过程中教师和学生以教学内容为媒体,在现代教育技术环境下为完成教学任务发生的教与学的交流、交往、沟通、联系、影响及相互作用的关系。交互性教学具有民主性、多样性、激励性、开放性、反馈性、生成性以及技术性等特征。