以铝的焊接性谈谈如何让学生理解记忆

• 作者: 吴志亚
• 来源期刊: 各界
• 学科: 教育
• 关键词: 理解 启发 引导 铝的焊接性
• 年，卷（期）: 2007,（2）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 70,71
• 页数: 2页
• 分类号: G71
• 字数: 3294字
• 语种: 中文

摘要

在对职校生的教学过程中有这样一种感觉:职业院校的学生动手能力比较强,喜欢上实践教学课,在实习教学中,学生们的学习兴致很高,而一旦涉到理论性的知识,接受能力就比较弱.教师应该采取有效的教学方法,激发学生学习理论知识的兴趣,让学生真正理解和掌握理论知识.以铝的焊接性谈谈如何让学生理解记忆.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴志亚		7	7	2.0	2.0