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通过美术欣赏课激发学生对人文学科的热情
原文服务方：
基础教育研究
摘要：
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医学生人文学科学习动机的激发
医学生
人文学科
学习动机
激发
学科评估对医学人文学科发展的冲击
医学人文学科
学科评估
交叉学科
人文学科与材料学——材料学引入人文学科的溯源和体会
知识三元系
材料学
人文学科
方法论
基于学术传播视角的人文学科专著出版危机研究
人文学
专著
危机
学术传播
内容分析
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期刊影响力
基础教育研究
主办单位：
广西教育学会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1002-3275
CN：
45-1094/G4
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
1988-01-01
语种：
chi
出版文献量（篇）
12441
总下载数（次）
0
总被引数（次）
23404
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