教师的疲惫与疲惫的教师:问题与对策

• 作者: 冯大鸣
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 疲惫 问题 对策
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 21-24
• 页数: 4页
• 分类号: G451
• 语种: 中文

摘要

有关调查数据显示,疲惫是今日中小学教师的普遍感受.社会期待的叠加、工作负荷的失据、管理思维的线性及教师心态的失衡导致了教师的疲惫,而疲惫的教师则以"做假帐"或负担转嫁作为回应,并在这样的回应中丢失了创新意识和创新行动.解决这一问题,需要把"分离期待"并"注释期待"、"有组织地舍弃"过度负荷、树立科学的成本观和辩证的闲暇观作为应对教师疲惫的管理策略.同时,也有赖于教师自身心态的调适.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯大鸣	华东师范大学基础教育改革与发展研究所	69	354	11.0	18.0