做好“加减法” 集备效果佳

• 作者: 赵红婷
• 来源期刊: 福建教育：小学版
• 学科: 教育
• 关键词: 加减法 集体备课 教学实践 教师 教案 学校
• 年，卷（期）: 2007,（2）
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 分类号: G633.62

摘要

集体备课赢得了许多教师的青睐。然而在教育教学实践中，集体备课却存在着诸多问题：集体备课前个体钻研的时间难以保证、集体备课中教案修改的创新成分较少、集体备课后的反思交流针对性不强……针对这些问题，我们学校精心做好集体备课管理的”加减法”。着力落实集体备课的精神和要义，取得了较为明显的成效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵红婷		37	0	0.0	0.0