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摘要:
师:大家已经预习了课文,文中哪些段落是描写“听泉”的呢?
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从修辞角度小议《鼎湖山听泉》的艺术特色
鼎湖山听泉
修辞
艺术特色
排比
比喻
鼎湖山森林群落β多样性
β多样性
样带
空间尺度
分层
鼎湖山
鼎湖山植物群落α多样性与环境的关系
鼎湖山
样带
取样尺度
α多样性
环境因子
鼎湖山自然保护区旅游者生态足迹分析
旅游
旅游者
生态足迹
鼎湖山自然保护区
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 《鼎湖山听泉》教学实录(节选)
来源期刊 小学语文教学 学科 教育
关键词 《鼎湖山听泉》 教学实录 节选 课文 预习 描写
年,卷(期) 2007,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 13
页数 1页 分类号 G623.202
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李伟忠 12 1 1.0 1.0
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2007(0)
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研究主题发展历程
节点文献
《鼎湖山听泉》
教学实录
节选
课文
预习
描写
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学
旬刊
1004-6720
14-1016/G4
大16开
太原市解放路东头道巷5号
22-440
1981
chi
出版文献量(篇)
12315
总下载数(次)
63
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7410
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