让课堂生成更精彩-兼与宋继昌老师《正确处理学生的另一种声音》商榷

• 作者: 周远喜
• 来源期刊: 语文教学通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 明智之举 正确处理 夏洛克 生成 教师 语文课堂 引导学生 声音 安东尼奥
• 年，卷（期）: 2007,（29）
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

作为教师,总是不太喜欢课堂间偶然的另类认识-在备课中不曾思考过的问题,弄不好,会覆水难收,陷教师于尴尬的境地.显然,教师对课堂偶发的另类问题视而不见也不是明智之举,采用种种美妙的借口转移话题也只是权宜之计.要知道,正是这种并不是每节课每个教师都能遇到的意外事件,处理得当,往往会生成我们课堂教学的格外精彩.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周远喜		111	23	3.0	4.0