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摘要:
五、要有“活的乡村教师”陶行知先生认为:只有“活的教师”才能培养出“活的学生”,故“活的乡村教育要有活的乡村教师”’。“培养乡村师资是地方教育之先决问题,也是改造乡村的先决问题……教师得人,则学校活;学校活,则社会活。”。认为“我们要改造中国、改造社会、改造世界,要实现大同之治”,
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文献信息
篇名 心系国和民 追求活与新——论陶行知活的乡村教育思想与启示(中)
来源期刊 重庆陶研文史 学科 教育
关键词 乡村教育思想 陶行知 乡村教师 才能培养 先决问题 地方教育 改造 学校
年,卷(期) 2007,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 10-13
页数 4页 分类号 G40
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴洪成 西南师范大学教科院 15 98 6.0 9.0
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研究主题发展历程
节点文献
乡村教育思想
陶行知
乡村教师
才能培养
先决问题
地方教育
改造
学校
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
重庆陶研文史
季刊
重庆市谢家湾正街92号育才中学校内
出版文献量(篇)
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