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摘要:
一、搭建平台,人人参与,促进教师教学水平均衡发展 教育均衡不只是办学设施的均衡,教育软件即教育理念、教师队伍、学校管理水平才是实现均衡发展的核心。看教师队伍素质不能只看少数的“骨干”、“先进”,而要看教师队伍中的“每一个”。
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文献信息
篇名 合作 共享 创新
来源期刊 湖北教育:教育教学 学科 教育
关键词 教师队伍素质 合作 共享 教师教学水平 学校管理水平 均衡发展 办学设施 教育均衡
年,卷(期) 2007,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 20-21
页数 2页 分类号 G451.2
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DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张秦襄 5 0 0.0 0.0
2 王建林 1 0 0.0 0.0
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2007(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教师队伍素质
合作
共享
教师教学水平
学校管理水平
均衡发展
办学设施
教育均衡
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖北教育
月刊
1003-4390
42-1033/G4
湖北省武汉市洪山区桂元路67号
38-20
出版文献量(篇)
13642
总下载数(次)
22
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0
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