小学数学教师需突破小学数学知识的局限

• 作者: 张静 郑清建
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学教师 数学知识 同学 课程改革
• 年，卷（期）: 2007,（3）
• 页码范围: 3
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

师：请同学们摸一摸圆柱的底面，是什么形状的？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑清建		21	0	0.0	0.0
2	张静		25	5	2.0	2.0