多媒体教室与普通教室教学对学生读写能力培养效果的比较

• 作者: 潘立春
• 来源期刊: 中国教育技术装备
• 学科: 教育
• 关键词: 多媒体设备 读写能力 复写训练 组合式阅读训练
• 年，卷（期）: 2007,（11）
• 所属期刊栏目: 信息化教学
• 页码范围: 47,49
• 页数: 2页
• 分类号: G481
• 字数: 751字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-489X.2007.11.023

摘要

随着我国对外交流在广度与深度的加强,社会对外语人才需求的标准越来越高.对外语人才的需要,不仅仅局限在能够做到读和写,而且要能够精通.传统的英语教学模式因其教学材料、教学方式和教学方法的局限,使学生不能自由运用英语进行有效的读写.因此,探索和尝试更为有效的读写教学手段迫在眉睫.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘立春	华东政法大学外语学院	20	31	3.0	4.0