"应用→原理→应用创新"教学模式在高中生物学复习教学中的尝试

• 作者: 邵万亮
• 来源期刊: 生物学通报
• 学科: 教育
• 关键词: 教学模式 高中生物学 复习教学 尝试
• 年，卷（期）: 2007,（9）
• 所属期刊栏目: 教学专题研究
• 页码范围: 44-46
• 页数: 3页
• 分类号: G63
• 字数: 4679字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0006-3193.2007.09.019

摘要

"应用→原理→应用创新"教学模式,强调在培养广大普通劳动者的基础上继续培养创新型人才,这不但有利于提高学生的学业成绩,同时也有利于提高学生的学习兴趣、培养动手和实践能力等.以高中生物学复习教学为例,简单介绍了本教学模式的具体应用及其效果.