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摘要:
【正】初中《思想品德》等学科,常被一些学生列为"副科",学生厌学情绪普遍存在,教学中师生都觉得有些"累"。怎样使学生的学习变得主动、轻松、收效大?笔者尝试把视频引入课堂,开展视频教学试验,效果很好。一、视频形式的资源是一种优秀的课程资源如今,大众文化对青少年的影响已超过以往任何时候。用大众文化中的精华来"顺势"教育青少年,成为优化思想品德教学的一个很好选
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文献信息
篇名 初中思想品德视频教学资源的采集与运用
来源期刊 浙江教育技术 学科 教育
关键词 思想品德 视频教学 教学效果 视频素材 品德课堂教学 《思想品德》 时事政治 新闻视频 问题情景
年,卷(期) 2007,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 30-32
页数 3页 分类号 G633.2
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研究主题发展历程
节点文献
思想品德
视频教学
教学效果
视频素材
品德课堂教学
《思想品德》
时事政治
新闻视频
问题情景
研究起点
研究来源
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期刊影响力
浙江教育技术
双月刊
16开
1986
chi
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2243
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26
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1602
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