从哪里来，到哪里去？——“三角形内角和”问题化教学尝试

• 作者: 胡存宏
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 三角形内角和 教学尝试 问题意识 孩子
• 年，卷（期）: 2007,（3）
• 页码范围: 4-5
• 页数: 2页
• 分类号: G633.63

摘要

问题意识是人与生俱来的本能。当小孩子刚刚学会说话，问得最多的可能就是：“这是为什么？”“那又是为什么？”“为什么会这样？”……这些问题一直伴随着他们成长。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡存宏		9	1	1.0	1.0