浅谈如何激发文科类专业学生生化学习的兴趣

• 作者: 吴慧平 陈美娟
• 来源期刊: 喀什师范学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 生物化学 课堂教学 学习兴趣
• 年，卷（期）: 2007,（6）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 88-89
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 字数: 2274字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-432X.2007.06.027

摘要

学生是教学过程的主体,对于化学基础较差的文科类专业的学生,教师在生物化学教学中应首先提高其思想认识,端正其学习态度;然后通过增强教学内容的科普性、趣味性,采用合适的教学方式,合理安排教学内容,充分激发学生的学习热情,使其发挥自身的主观能动性,从而提高课堂教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴慧平	南京中医药大学基础医学院	35	397	12.0	19.0
2	陈美娟	南京中医药大学基础医学院	27	146	8.0	11.0