虚拟学校在美国

• 作者: M.D．Roblyer 王安琳（译）
• 来源期刊: 教育技术资讯
• 学科: 教育
• 关键词: 虚拟学校 美国 中国高等教育 教育资源共享 发展不平衡 网络学院 基础教育 办学模式
• 年，卷（期）: 2007,（4）
• 页码范围: 16-19
• 页数: 4页
• 分类号: G434

摘要

虚拟学校，网络学院这些随着信息技术的发展而产生的新型办学模式，是21世纪初中国高等教育中出现的新事物，但几年来的发展并非一帆风顺，尤其在教学内容和教学质量等方面遭到了种种非议。虚拟学校和网络学院要不要建、怎样发展等成为了困惑教育界的新问题。《虚拟学校在美国》一文介绍了美国基础教育（K-12）阶段的虚拟学校的发展状况，有争议，有困惑，也有成功。中国与美国都是地域广阔的国家，但中国基础教育的发展水平很不平衡，教学资源很难达到共享。目前中国也在致力于发展农村远程教育设施，希望利用通讯和网络技术，尽快改变东西部教育发展不平衡的局面，尽快达到优质教育资源共享。美国虚拟学校的成败得失或许会对中国的网络教育发展有一定的借鉴作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	M.D．Roblyer		1	0	0.0	0.0
2	王安琳（译）	北京师范大学出版社	1	0	0.0	0.0