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摘要:
我们在多用电表的实验教学中,往往只注重于学生如何使用仪器、怎样读数、并且能够解决相关的习题,而不注意实验原理的教学.这样既不利于学生知识的拓展,也不利于学生的探究性学习.在这里结合我们学习过的电学知识,来探讨一下欧姆表教学中的几个难点问题.
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高校教学质量提升的几个难点问题
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文献信息
篇名 欧姆表教学中的几个难点问题
来源期刊 物理教学 学科
关键词
年,卷(期) 2007,(7) 所属期刊栏目 物理实验
研究方向 页码范围 16-17
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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期刊影响力
物理教学
月刊
1002-0748
31-1033/G4
大16开
上海市中山北路3663号(华东师范大学内)
4-284
1978
chi
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5036
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23
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