论教育宽容的本质、意义及实现策略

• 作者: 张家军
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 宽容 教育宽容 本质 意义 策略
• 年，卷（期）: 2007,（2）
• 所属期刊栏目: 思想品德教育
• 页码范围: 58-61
• 页数: 4页
• 分类号: G42
• 语种: 中文

摘要

教育宽容就是对教育及教育过程中的人与事给予一定限度的包容.它既包括对教育的宽容,也包括对教师的宽容和对学生的宽容.教育宽容有利于营造自由、民主的氛围,有利于学生创造性的发挥,有利于师生关系的改善.理解、尊重、欣赏和对话是实现教育宽容必不可少的策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张家军	西南大学教育科学研究所	83	286	9.0	14.0