新课程理念带来教学的显著变化

• 作者: 傅全英
• 来源期刊: 湖北教育：教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程理念 教学内容 《勾股定理》 义务教育课程标准 《数学》 八年级下册 实验教科书 毕达哥拉斯
• 年，卷（期）: hbjyb_2007,（3）
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: G40-012

摘要

过去在上《勾股定理》的第一课时，我总会发愁。原因是教学内容繁难，教师的教学方式单一，学生的学习方式单调。整课堂是教师讲，学生听，缺少互动，是一节典型的“授受”课。有的专家也这样认为：我们的教师无法在课堂上让学生发现勾股定理，也无法让学生想出勾股定理的证明方法，因此只能是教师讲，学生听。2006年看到人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》八年级下册中的《勾股定理》后，我惊喜地发现过去那种无奈的局面已荡然无存。原因是它增加了毕达哥拉斯发现勾股定理的过程，这是以前旧教材中所没有的。这一内容的增加使整个课堂中教师的教法、学生的学法发生了显著的变化，也使数学新课程的教学和学习理念得到了充分的体现。

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1	傅全英		1	0	0.0	0.0