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分层次教学是提高教学质量的有效途径
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摘要：
如何提高教学质量是所有教育工作者一直实践和探索的问题.尤其在特殊教育学校,更是如此.为了使特殊学生能学有所用,学有所长,使全体学生都能在自己所能接受的范围之内有所进步.2004年以来,我校在培智班进行了分层次教学,这一做法体现了教育的"全体性"、"全面性"、"主动性"和"差异性".分层次教学是在课堂教学中提高教学质量的有效途径.
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特教天地
主办单位：
湖北省教育学会特殊教育专业委员会
襄樊职业技术学院
出版周期：
季刊
ISSN：
CN：
N准/鄂内资2003XF
开本：
出版地：
湖北省襄樊市隆中路18号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
478
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