教学论是关于教学的事理之学

• 作者: 南纪稳
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 教学论 研究对象 学科性质 事理学 研究方法
• 年，卷（期）: 2007,（4）
• 所属期刊栏目: 课程与教学论
• 页码范围: 53-56
• 页数: 4页
• 分类号: G42
• 语种: 中文

摘要

教学作为一种动态性的价值存在,是一种人为的且是为人的存在,是一种人在做、所做的事的存在,即"人事"存在.作为"人事"存在的教学存在其基本性质决定了教学论是关于教学的事理之学.教学事理学相应地是由相互联系的教学价值规范、教学科学理论和教学方法技术构成的有机统一体.教学价值规范研究表明教学的应然性;教学理论研究规定着教学的可能性;教学方法技术研究制约着教学的现实性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	南纪稳	陕西师范大学教育科学学院	44	450	11.0	20.0