基于WEB2.0的网络课程交互环境设计探讨

• 作者: 赵辉 陆冷飞
• 来源期刊: 中国教育信息化·高教职教
• 学科: 教育
• 关键词: WEB2.0网络课程 交互环境 交互性
• 年，卷（期）: 2007,（10）
• 所属期刊栏目: 技术应用
• 页码范围: 78-80
• 页数: 3页
• 分类号: G434
• 字数: 4386字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-8454.2007.10.029

摘要

"可交互性"是网络课程设计原则中的重要原则之一,也是评价网络课程质量的一个重要指标.网络课程若缺少一个可交互性强的交互环境,将大大降低网络课程的教学效果和学习效果.网络课程要具备良好的交互环境,必须有先进的计算机技术的支持,本文将简单介绍现在流行的WEB2.0的各种新技术,阐述这些新技术在提高网络课程交互环境的交互性中的应用,并探讨了基于WEB2.0的网络课程交互环境设计模型.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵辉	中南大学现代教育技术中心	41	435	7.0	20.0
2	陆冷飞	中南大学现代教育技术中心	3	31	3.0	3.0