借助特殊分析方法 活化学生创新思维

• 作者: 王爱国
• 来源期刊: 物理教学
• 学科: 教育
• 关键词: 学生思路 创新思维 活化 物理解题 创新能力 创新意识 初中 简洁
• 年，卷（期）: 2007,（5）
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21
• 语种: 中文

摘要

初中物理解题的方法多种多样,有时采用一些特殊的分析方法,往往既简洁直观易被学生接受,又能开拓学生思路,活化创新思维,促进创新意识和创新能力的发展.现举例如下:

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王爱国		2	0	0.0	0.0