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摘要:
近几年来,随着数控领域对应用型,操作型人才需求的不断增加,数控教学中如何突破传统的教学方式,不断更新、充实教材内容.引导学生活学活用以适应社会发展需要,已成为中职职业教育急需解决的问题。但是,在中职数控编程系列教材中.有些内容在应用上已适应不了当前教学工作和就业的需要。如数控编程中刀具半径补偿指令中补偿量的设置及子程序调用的方法,这部分内容在实践中应用广.而教材对这方面的内容没有进行系统、详细的举例说明,使学生在程序的理解、编写和应用方面受到一定程度的限制。因此,为提高学生的实际运用和操作能力.本人在从事多年数控的教学中,凡涉及到该方面的内容均对学生作详细的举例讲解和现场操作演示.使学生在程序的认识、理解和运用上得到启发、提高.乃至成功地解决现实问题。现就如何引导学生巧用刀具补偿量及调用于程序指令的应用进行探讨.与同行共勉。
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文献信息
篇名 数控编程中刀具补偿量确定及调用子程序指令
来源期刊 职业时空 学科 教育
关键词 数控编程 程序 指令 调用 刀具 引导学生 教学方式 社会发展需要
年,卷(期) 2007,(01S) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 80
页数 1页 分类号 G62
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作者信息
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1 莫明强 6 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
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数控编程
程序
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刀具
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社会发展需要
研究起点
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期刊影响力
职业时空
月刊
1672-8963
13-1349/C
河北省廊坊市爱民西道100号廊坊师范学院
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