随班就读聋童回归聋校学习的原因和思考——聋童后续康复教育的重要性和必要性

• 作者: 林绪奖 陶仲英
• 来源期刊: 特教天地
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 所属期刊栏目: 随班就读
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

如今,经济发达地区越来越多的聋童经过几年系统科学的早期康复教育,能借助电子耳蜗或助听器具备基本的听说能力,会说简单的话,"铁树终于开了花".这些聋童纷纷进入普通学校随班就读,与正常学生交流,在正常人的环境里学习和生活,千千万万聋童家长尝到了成功的喜悦.可是到了小学中高年级,大部分聋童由于学习跟不上,被迫转入聋校学习,成为聋校学习习惯不好、厌学情绪严重的后进生.