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早在1854,年英国的心理学家斯宾塞就提出了"愉快教学".他主张"教育要使人愉快,让一切教育带有乐趣,富有情感色彩".这种愉快教学的原则其实质就是情感教学,以充分发挥人的主体性,使学生由"要我学"转变为"我要学".下面就结合本人的教学实践谈谈物理的愉快教学.
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文献信息
篇名 物理课的愉快教学模式
来源期刊 物理教学 学科 教育
关键词 愉快教学模式 物理课 "愉快教学" 人的主体性 心理学家 情感色彩 情感教学 教学实践
年,卷(期) 2007,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 25-26
页数 2页 分类号 G633.7
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
愉快教学模式
物理课
"愉快教学"
人的主体性
心理学家
情感色彩
情感教学
教学实践
研究起点
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研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
物理教学
月刊
1002-0748
31-1033/G4
大16开
上海市中山北路3663号(华东师范大学内)
4-284
1978
chi
出版文献量(篇)
5036
总下载数(次)
23
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