实践理性:专家参与课程改革的必要态度

• 作者: 和学新
• 来源期刊: 教育导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 课改专家 实践理性 课程改革
• 年，卷（期）: 2007,（12）
• 所属期刊栏目: 教育经纬
• 页码范围: 18-20
• 页数: 3页
• 分类号: G42
• 字数: 4119字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476.2007.12.005

摘要

专家参与课程改革是新一轮课程改革的要求,但专家如何参与课程改革、如何发挥作用则是值得探讨的.保持实践理性是专家参与课程改革的一种必要态度,它要求专家深入到火热的课程改革实践中,谨慎地进行理性反思,还要真诚地开展对话与交流.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	和学新		102	1022	17.0	31.0