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摘要:
素质教育的核心是“创新”。在生物教学中作注意教材的处理;激发学生的学习兴趣;设疑启智、营造创新氛围;生物实验中,培养学生的创新能力;理论联系实际,扩展创新空间。为学生创新能力的发展,提供良好的条件。
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实验教学
植物生物学
野外实习
创新能力
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文献信息
篇名 在生物学教学中如何培养学生的创新能力
来源期刊 科学教育 学科 教育
关键词 创新 教材 兴趣 置疑 实验
年,卷(期) 2007,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 46-47
页数 2页 分类号 G40-012
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 许芳 上海外国语大学嘉定外国语实验高级中学 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
创新
教材
兴趣
置疑
实验
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科学教育
双月刊
16开
上海市中山北路3663号理科大楼B180
1995
chi
出版文献量(篇)
4415
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14
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5089
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