追求合适：课程与教学变革中的“同”与“异”

• 作者: 杨启亮
• 来源期刊: 教育情报参考
• 学科: 教育
• 关键词: 教学变革 课程改革 基础教育 研究生 实践活动
• 年，卷（期）: jyqbck,（2）
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G630

摘要

教育应该追求什么样的境界？基础教育的课程与教学变革应该追求什么样的境界？是最理想的还是最合适的？记得陆有铨教授在与研究生对话时说过：教育没有什么好与不好，只有合适与不合适。那么，改革中的挫折是否就是因为不合适呢？或者，我们可以以追求合适来启迪变革？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨启亮	南京师范大学教育科学学院	121	961	19.0	30.0