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摘要:
以多媒体化、网络化、智能化为主要特征的现代信息技术,正在对传统的课程理念、课程内容和课程实施以及课程资源产生深刻的影响和变革作用,同时它是促进基础教育的全面改革和提高教育质量的必要途径。信息技术与学科课程整合已成为一个新的研究领域,也是一个新的理念。本文主要阐述信息技术与学科课程整合的内涵、优势以及如何实施,如何有效地进行整合。
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课程整合
原则
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文献信息
篇名 关于信息技术与学科课程整合的思考
来源期刊 山西电教 学科 教育
关键词 信息技术 学科课程整合 优势 实施
年,卷(期) sxdj_2007,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 20-23
页数 4页 分类号 G434
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
学科课程整合
优势
实施
研究起点
研究来源
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研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
山西电教
季刊
1979
chi
出版文献量(篇)
1336
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