通信电子线路实验课程教学的"五环"过程管理办法

• 作者: 朱昌平 朱陈松 梁行建 黄波
• 来源期刊: 中南论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 实验教学 五环过程 能力培养 通信电子
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 26-29
• 页数: 4页
• 分类号: G642.421
• 语种: 中文

摘要

为使扩招后的通信电子线路实验课程教学质量得到充分的保证,本文对通信电子线路实验课程教学过程的管理办法进行了研究.结果表明在规范实验预习、实验操作、记录审签与器材检查、实验报告、实验考核与实验室开放等5个环节的管理中,每一环节均对教师和学生提出明确的要求,环环相扣,使每一环节均落到实处.此举是加强师生对实验教学的重视程度,提高实验教学质量,降低仪器损坏率的有效办法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄波	河海大学计算机及信息工程学院	24	320	10.0	17.0
2	朱昌平	河海大学计算机及信息工程学院	161	1877	24.0	34.0
3	朱陈松	河海大学计算机及信息工程学院	17	184	8.0	13.0
4	梁行建	河海大学计算机及信息工程学院	2	0	0.0	0.0