正确理解新课改中的几个关系

• 作者: 于成良 张和山
• 来源期刊: 教育情报参考
• 学科: 教育
• 关键词: 课程改革 中小学课程 建国以来 基础教育 学科本位 知识本位 全民素质
• 年，卷（期）: jyqbck,（2）
• 页码范围: 37
• 页数: 1页
• 分类号: G632

摘要

建国以来，我国的基础教育先后7次进行课程改革，每次改革都有其独特的历史背景和目标。与以往的课程改革相比，本次课程改革的突出特点是步子快、层次深、范围广、难度大，它将实现我国中小学课程从学科本位、知识本位向每个学生的发展乃至每个学生每个方面的发展发生一次质的飞跃和历史性的转变，是真正意义上的全面提高全民素质的改革。在本次新课改中，应正确理解并处理好以下几个关系：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于成良		1	0	0.0	0.0
2	张和山		1	0	0.0	0.0