聋校数学教学中发展聋生语言能力的几点体会

• 作者: 陈秀
• 来源期刊: 特教天地
• 年，卷（期）: 2007,（2）
• 所属期刊栏目: 学科教学
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

《全日制聋校课程计划》指出:"聋校的教学语言应以口语为主,凭借课文,使用手指语、手势语、板书等多种语言形式,使学生在学习知识、形成能力的同时,发展语言能力."数学是聋校一门主要学科,聋生因听力丧失,造成语言发展障碍,思维以形象思维为主,认识事物具有片面性,表达方式简单,逻辑混乱,学习数学难度很大,进一步分析发现,语言缺陷是聋生学习数学的最大障碍.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈秀		10	1	1.0	1.0