素质教育实施难原因再探——教育政策限度的视角

• 作者: 李玉芳
• 来源期刊: 教育导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 素质教育 教育政策 政策限度
• 年，卷（期）: 2007,（12）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 15-18
• 页数: 4页
• 分类号: G63
• 字数: 5657字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476.2007.12.004

摘要

教育政策限度是教育政策自身固有的特点.素质教育政策在制定和执行中存在很多限度,影响了素质教育的实施.分析和认识素质教育政策的限度,是为了更好发挥素质教育政策的积极作用,更好推进素质教育的实施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李玉芳	河南师范大学教育科学学院	40	162	7.0	11.0