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摘要:
徐特立的教学论思想以辩证唯物主义的认识论为指导,对知识论、教学过程中的批判方法、乡土资源的利用、师生关系、教学法等提出了独到而富有创造的见解,在中国现代教学论思想史上具有独到的地位。
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内容分析
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文献信息
篇名 论徐特立的教学论思想
来源期刊 徐特立研究:长沙师范专科学校学报 学科 教育
关键词 常识 批判 乡土教材 合作
年,卷(期) 2007,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 70-74
页数 5页 分类号 G421
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 田景正 湖南师范大学教育科学学院 55 411 11.0 19.0
2 袁揽 湖南师范大学教育科学学院 5 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
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常识
批判
乡土教材
合作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
特立研究
季刊
大16开
湖南省长沙市星沙区特立路9号
1990
chi
出版文献量(篇)
2303
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14
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2043
论文1v1指导