浅谈教学科研双肩挑教师在教学中的双赢作用

• 作者: 邱林
• 来源期刊: 中国建设教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教学 科研 教师
• 年，卷（期）: 2007,（5）
• 页码范围: 17-18
• 页数: 2页
• 分类号: G645.1

摘要

本文探讨了教师将教学内容与自己的学术经历有机结合起来对教学的促进作用和效果,并指出科研注入教学的过程是当今人才培养对高素质教师的要求,同时也是教学相长的过程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱林		45	318	11.0	14.0