强化校本教研制度建设提高教师课堂教学能力

• 作者: 李玉芹
• 来源期刊: 网络科技时代
• 学科: 教育
• 关键词: 小学教师 教学能力 教研 课堂 制度建设 强化 三级网络 学校
• 年，卷（期）: 2007,（2）
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 分类号: G625.1

摘要

提升农村小学教师的整体素质，提高教师的课堂教学能力是核心，而校本教研则是主要的途径。我们为了有效地开展校本教研，建立了学校、学科组和教师个人与同伴合作三个层次的校本教研制度，形成了三级网络，全面提高教师的课堂教学能力。下面介绍一下我们的具体做法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李玉芹	山东烟台市牟平区大窑镇中心小学	2	1	1.0	1.0